经中国档案学会领导批准，2010年8月在上海浦东举办了《档案课程精讲进修班》，这是《档案教育网》建立五年以来第一次直接经办的面授教学班，来自各高校和企业的122名档案工作者分二期参加了学习，其中有很多档案馆长。每期学习班安排4门网络课程的精讲。博士生导师黄存勋教授、刘家真教授、丁海斌教授以及薛四新、汤道銮、葛荷英等老师对网络课程进行精讲和答疑，另有研讨参观活动。学习班给学员发了教材和教学资料光盘，供学员自学。这次档案课程精讲进修班作了精心安排，旨在教学的高效和长效。现登载《档案课程精讲进修班》学员的小结摘编和6位授课老师的教学资料光盘的目录，供交流。

●94号陶菊琴 （浙江省温岭市）

这次上海档案精讲班学习受益匪浅，具体如下：

一，大开了眼界。 这次学习认识了许多老师和同学，站在几位大师级的老师们身边，聆听他们的教诲和讲学，感到很荣幸与幸福。同学们大都来自各高校，都是从事档案工作的资深人士，与他们交流也很愉快。

二  受到前辈们的激励与指引。特别是几位老师象葛老师言传身教，对学员们大力鼓励，象南京大学的汤道銮老师在课件中介绍了南大档案馆发展历程，很激励人，感染人。也让我们看到档案人如何乐观自信，持之以恒，实现自身的人生价值及为社会作出贡献。葛老师说的档案人有为才有位，也都给我们这些学员指明了道路。

三  知识上的大收获 。我从事档案工作也有四年，但档案知识很是缺乏，档案实务中碰到困扰的问题，也没人可以请教。这次学习对于我们这些基层的档案工作者来说，确实难得，在知识上，打开了视野。我们参观了静安区档案馆的数字档案馆建设。如何在档案工作实务中形成自己的思路与风格也有了杰出的榜样。“路漫漫其修远兮”，作为一名档案的基础工作者，要想成长为一名合格的档案人，还有很多路要走。首先是充实自己的档案知识，其次在档案的平时工作中要多学习总结，虚心向别人请教，就像汤老师说得那样勉励自己：乐观自信，持之以恒，实现自己的人生价值，为社会作出应有的贡献。

 

●59号学员 姬天巧（河南）

2010年夏季的一天，带着困惑，怀揣希望，我踏上了去上海的D88次火车，去参加中国档案学会举办的档案课程精讲进修班。

这次的进修，收获颇丰，不仅开阔了眼界，也获得了真正有用的知识，为以后工作提供了思路和办法。比如：档案鉴定这门课，让我想起了我刚做档案管理工作时，第一次整理档案的情景，当时我看到的每一份文件都觉得重要，都应该保存，结果那一年是存档最多的一年，后来回头看一看，其实有一些文件是没有多大价值的，是没必要保存的。我做档案管理工作才3年时间，通过这次进修学习我才第一次知道有《档案鉴定》这门课，工作的实践让我感到了档案鉴定工作的重要性，它确实是档案管理工作的基础，只有正确做好了档案的初始鉴定，才能为以后的整理、保存打下基础，才能不漏存、不多存，才能正确地反映本单位的工作实际，再现本单位的历史。

再有，就是南京大学的汤教授讲的课太好了，很实用，她把她几十年的工作经验毫不保留地传授给了我们。比如，她们单位档案管理的软件研发、使用，人才配备，对档案管理的重视等都给我们有很大的启发，为我们今后的档案信息化管理指明了方向，提供了思路。

同时，我们学习之余，还参观了上海世博会，没出国门就周游了几个国家。获得了知识，是很值得的。最让我们感动的是，这次进修班的老师对档案事业的执着精神，是非常值得我们学员学习的。

 

（一）中国档案学会《关于举办档案课程精讲进修班的通知》   中档学〔2010〕19号

（二）《档案课程精讲进修班》第一期（甲班）教学内容及安排

（三）《档案课程精讲进修班》第二期（乙班）教学内容及安排

（四）《档案课程精讲进修班》证书样张

二，现代档案管理课程：

（一）.黄存勋教授简介

（二）黄存勋老师文章

2.文件与档案研究•序

3.《高等学校档案管理办法》的特色

4.谈档案工作“统一领导”与“分级管理”的合理结合

5.文件运动理论与全程管理理念

6.论国家档案资源建设的理念与体制创新

7.关于国家档案资源优化配置与深度开发的对话

8.开发开放档案资源是建设文化强省的重要着力点

9.走向公开：创新档案利用服务机制的最佳切入点

10.论档案价值鉴定的三组关系

11.整合档案鉴定理论与方法的若干思路

12.电子文件管理法治化的基本依据——学习《中华人民共和国电子签名法》札记

三，电子文件管理课程：

（一）   丁海斌教授简介

（二）   电子文件管理课程部分章节（三章）

四，文献遗产保护课程：

（一）   刘家真教授简介

（二）   文献保护方法的选择与评价（讲课大纲）

（三）   《文献遗产保护》课程介绍

（四）   《文献遗产保护》目录

（一）   薛四新老师简介

（二）   薛四新老师讲课材料

（三）   汤道銮老师简介

（四）   汤道銮老师课件PPT

（一）   葛荷英老师简介

（二）   档案鉴定课程

1，《档案鉴定》课程 内容简介和目录

2，《档案鉴定》课程作业题

3，关于档案鉴定概念的研究

4，关于档案鉴定学科建设的思路与方案

5，文件生命与控制理论研究纲要

1，档案编研课程简介与教材目录

2，《档案编研》课程作业题

1，中国档案学会2005年4月关于开办网络远程教育的通知

2，2005年档案网络远程教育的报导

3，开展档案网络远程教育三年总结与统计分析（2008年6月）

1， 档案界泰斗扶持基层档案工作者进行档案理论研究的陈年往事

2， 公务电子邮件归档与管理规则

3， 明尼苏达大学档案工作特点及其启示